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科学技术史(数学史)培养方案

科学技术史(数学史) 专业攻读硕士学位研究生培养方案


培养目标:具有较高的政治思想素养和道德品质,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本内容,忠诚党的教育事业,具有较强的事业心和责任感。具有较宽厚的数学史专业知识基础和较强的数学史科学研究能力。有一定的创新能力和独立承担专题研究的水平。能熟练阅读和使用本专业的外文资料。身心健康。

研究方向:
A:世界数学史
B:数学思想史

学习年限:三年

培养方式:脱产,导师负责与导师组集体培养相结合。前一年半主要学习专业课程,打下坚实的专业基础;后一年半撰写毕业和学位论文。

教学实践:第三学期或第四学期进行教学实习,主要进行辅导答疑、批改作业,同时至少上课4学时。总计20学时。

论文开题:第四学期进行论文的开题工作,通过阅读大量文献,制定论文题目和撰写大纲,填写论文开题报告。

学位论文:根据开题报告的要求撰写论文,要有一定的新方法和创新思路。积极从事数学史领域的前沿课题研究。

 

硕士研究生课程设置及教学计划


课程类别

课程名称

学分

学时

开课学期

考核方式

学位课





外语

8

144

1—2

考 试

自然辩证法(理)

2

36

1

考 试

科学社会主义理论与实践

2

36

2

考 试

 

 

 

 

 





抽象代数

3

54

1

考 试

拓扑学

3

54

1

考 试

数学通史与教育

3

54

3

考 试

数学史料研究

3

54

2

考 试

 

专业
研究方向课

A

数学专题史

2

36

1

考 试

数学史教育研究

2

36

3

考 试

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

指定选修课

专业外语

2

36

3

考 试

计算机理论与实践

4

72

2

考 试

 

 

 

 

 

 

任意选修

数学课件设计与制作

2

36

2

考 查