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计算数学培养方案

计算数学 专业攻读硕士学位研究生培养方案


培养目标:
以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,培养热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正的专业人才。本专业毕业生必须具有较强的事业心和献身祖国的精神,积极为社会主义建设事业服务,掌握本专业系统的专门理论知识与方法,具有创造性思维,能够运用所掌握的基础理论与专门知识解决科学研究或实际工作中的问题。在一个方向上了解国内外最新发展动态,并在此方向上有一定科研成果。应具备熟练的计算机操作能力,能够使用常用的数学系统软件。能够在政府、企业等部门从事计算方案的设计工作,并能在科研机构和高等院校从事科研和教学方面的工作,而且为毕业后考取相应专业的博士研究生的进一步深造奠定基础。

研究方向:
A:多元函数逼近与计算机辅助几何设计
B:计算几何与计算机图形图像处理
C:模式识别与计算机图形图像处理

学习年限:
全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为三年,非全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为四年。

培养方式:
脱产,导师负责与导师组集体培养相结合。前一年半主要学习专业课程,打下坚实的专业基础;后一年半撰写论文。

教学实践:
第三学期或第四学期进行教学实习,主要进行辅导答疑、批改作业,同时至少上课4学时。总计20学时。

论文开题:
第四学期进行论文的开题工作,通过阅读大量文献,制定论文题目和大纲。

学位论文:
根据开题报告的要求,撰写论文,论文要能够体现国内外计算数学最新研究动态及发展状况,要有新方法,有创新,积极从事各个领域的前沿课题的研究。

 

硕士研究生课程设置及教学计划


课程类别

课程名称

学分

学时

开课学期

考核方式

学位课





外语

8

144

1—2

考 试

马列著作选读(文)

3

54

1

考 试

自然辩证法(理)

3

54

1

考 试

科学社会主义理论与实践

2

36

2

考 试





拓扑学

3

54

1

考 试

抽象代数

3

54

1

考 试

泛函分析

3

54

2

考 试

多元逼近

3

54

2

考 试

 

A

实用代数几何

2

36

2

考 试

CAGD中的曲线与曲面

2

36

3

考 试

B

计算几何

2

36

2

考 试

逼近与计算

2

36

3

考 试

C

图形和图像处理技术

2

36

2

考 试

模式识别

2

36

2

考 试

 





 

指定选修课

专业外语

2

36

3

考 试

计算机理论与实践

4

72

2

考 试

 

 

 

 

 

 

任意选修

实用代数几何

2

36

2

考 查

CAGD中的曲线与曲面

2

36

3

考 查

计算几何

2

36

2

考 查

逼近与计算

2

36

3

考 查

图形和图像处理技术

2

36

2

考 查

模式识别

2

36

2

考 查