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王青建

姓名 王青建
性别
政治面貌 中共党员
民族 -
学历 研究生
学位 硕士
职称/职务 教授/-
办公地点 - 办公电话 0411-84385996 手机 -
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毕业院校 - 通讯地址 -

个人简介

男,1955年12月生。教授,硕士研究生指导教师。1982年考入辽宁师范大学数学系读数学史专业研究生,1985年毕业时获理学硕士学位,留校任教至今。1993年任硕士研究生指导教师。1995年到中国科学院数学研究所做访问学者。1996年晋升为教授。主要从事数学史研究,曾任全国数学史学会常务理事(1994—2002)、中国数学会传播工作委员会委员(2000—2003),现任中国科学技术史学会理事(2004—)、全国数学史学会副理事长(2007— )。主持完成国家自然科学基金资助项目(1996—1998)、数学天元基金资助项目(2000—2003)和3项辽宁省教育委员会资助项目(1991—1992,1995—1997,2001—2002)。在科学出版社等地出版独著和参加编写的著作十余部,在《自然科学史研究》等刊物上发表专业研究论文50余篇。

详细介绍

主要研究方向:

世界数学史:隶属于国家一级学科“科学技术史”,是数学与历史的交叉学科。主要研究世界数学通史基础理论、数学家传记和数学史教育。其中包括数学的起源与演化规律、数学思想变革的内外在因素、数学突进的动因分析、数学发展与数学教育的关系等。世界数学史研究经历了“发现”(即搞清搞细历史上有什么)和“复原”(即这些成果是怎样做出的)两个重要阶段,目前正在向“为什么”(即历史上为什么会产生这样的数学)的新阶段过渡。这一时期的数学史研究涉及数学发展的社会、文化、政治和经济背景,有更广阔的研究领域。数学史是我校第一个硕士学位授权点(1981年),有悠久的历史、大量的成果和广泛的影响。近年来开辟的数学史教育研究方向结合新的《数学课程标准》所要求的数学史与数学文化内容,从理论上开始为有关数学史与数学教育的深入研究做了准备工作。


教学工作:

一、讲授本科生课程

1.数学思想史;2. 数学专题史;3. 数学名著选读;4. 数学思想方法论;5. 新《课标》中的数学史教学研究;6. 数学欣赏;7. 数学娱乐;8高等数学。

二、讲授研究生课程

1.世界数学通史;2.数学专题史研究;3.数学史料研究;4.数学家传记研究;5.数学史教育研究;6.数学哲学与数学文化;7.科学技术史;8.自然辩证法。


科研工作

一、主持项目

1.国家自然科学基金资助项目“世界数学通史研究”(1996~1998);

2.国家自然科学基金委员会数学天元基金资助项目“数学史教育综合研究”(2000~2001);

3.国家自然科学基金委员会数学天元基金资助项目“基于数学史的数学传播研究”(2011.1~2011.12);


二、出版著作

1. 数学开心辞典(主编),科学出版社,2008;

2.数学史简编(独著),科学出版社,2004;

3.科学译著先师徐光启(独著),科学出版社,2000;

4.世界数学通史(第二作者),辽宁教育出版社,2001,2005;

5.科学名著赏析?数学卷(主编),山西科学技术出版社,2006;

6.数学史辞典(副主编),山东教育出版社,2000;

7.简明数学史辞典(第二作者),山东教育出版社,1991;

8.数学辞海(数学史分支副主编),中国科学技术出版社等,2002;

9.中国大百科全书?数学(参编),中国大百科全书出版社,1988;

10.世界著名科学家传记?数学家Ⅱ~Ⅵ(参编),科学出版社,1992~1994;

11.世界著名数学家传记(参编),科学出版社,1995,2003;

12.自然科学发展大事记?数学卷(参编),辽宁教育出版社,1994;

13.数学家传略辞典(合编),山东教育出版社,1989;

14.文明之光——图说数学史(参编),山东教育出版社,2005;


三、发表论文

1.《算数书》中的记数方法,自然科学史研究,2005,24(3);

2.数学史:从书斋到课堂,自然科学史研究,2004,23(2);

3.《古筹算考释》研究,自然科学史研究,1998,17(2);

4. 数学传播大师——马丁?加德纳,自然辩证法研究,2010,26(12);

5.记数法中的位值思想,自然辩证法研究,2001,17(2);

6.数学是什么,自然辩证法研究,2000,16(1);

7.近代第一位真正的女数学家:玛丽娅?阿涅西,自然辩证法通讯,2008,30(1);

8. 笛卡儿解析几何思想的文化内涵,自然辩证法通讯,2007,29(4);

9.朱丽亚?罗宾逊——数学界的杰出女性,自然辩证法通讯,2004,26(5);

10.拉马努金——印度的天才数学家,自然辩证法通讯,2000,22(5);

11.梁宗巨教授走过的道路,中国科技史料,1996,17(4);

12.试论出土算筹,中国科技史料,1993,14(3);

13.数学娱乐的理论与实践,数学教育学报,2010,19(4);

14.论数学精神与数学教育,数学教育学报,2004,13(2);

15.祖冲之的影响与现代数学史教育,数学教育学报,2001,10(2);

16.数学史与数学教育改革刍议,数学教育学报,1995,4(4);

17.关于数学史教育的几点断想,《汉字文化圈数学传统与数学教育》,科学出版社,2004.10;

18.算筹记数思想,《第七届国际中国科学史会议论文集》,大象出版社,1999.8;

19.《九章算术》与刘徽注中数的定义和记法,《〈九章算术〉暨刘徽学术思想国际研9会论文集》,北京师范大学学报(自然科学版),1991,27(增刊3);

20.论数学史教育的目的,《数学史研究》(7),2001.12;

21.卡尔达诺的概率著作初探,《数学史研究文集?第六辑》,1998.4;

22.三次方程求根公式的历史,《数学史研究文集?第三辑》,1992.7;

23.三次方程求根公式考辨,辽宁省第二届青年学术年会论文集,大连理工大学出版社,1995.9;

24.傅立叶——一位受人敬重的科学家,数学的实践与认识,1988,(2);

25.范德瓦尔登《代数学》的价值,高等数学研究,2007,10(1);

26.欧拉《无穷分析引论》的历史地位,高等数学研究,2004,7(4);

27.数学史基础建设的典范,高等数学研究,2000,3(3);

28.三只小猪,数学译林,2006,25(3);

29.古埃及数学:新视角下的古老资料,数学译林,2007,26(4);

30.数学家与古典书籍,数学译林,2007,26(4);

31.你需要一名数学家做什么,数学译林,2007,26(4);

32.Hypatia与她的数学,数学译林,2007,26(2);

33.什么是古代数学,数学译林,2000,19(1),2002,21(1);

34.数学中的冠军——头衔何来,数学译林,1990,9(2);